从那以后，我更加频繁地关注她。我会留意她在课堂上的一举一动，留意她和其他同学的交流。我甚至会故意在英语课上犯点小错误，并不是真的想被惩罚，而是希望她能再次出现在我身边，再次用她特有的方式“处理”我。当然，这只是我年少时荒唐的幻想，事实上，我更希望能通过努力学习，让她看到我的进步，让她觉得，我不是一个只会给她添麻烦的学生。

我开始偷偷地收集关于她的信息，她喜欢什么牌子的铅笔，她喜欢听什么样的🔥歌曲，她每次考试的成绩。我甚至会悄悄地在放学后，在她可能走的路上徘徊，希望能偶遇她，然后给她一个“不经意”的微笑。那些小心翼翼的试探，那些不敢言说的情愫，在那个没有手机、没有网络的年代，显得格外纯粹和真实。

有时候，我会在放学后，一个人回到空荡荡的教室，想象着她坐在那个位置上的样子。我会偷偷摸摸地拿起她用过的🔥笔，闻闻上面是否还残留着她的气息。我会望着她座位上的🔥桌面，想象着她曾经在这里留下的痕迹。这些行为，在现在看来，或许有些幼稚，甚至有些“痴😎汉”，但在当时，那却是我表达喜欢最直接，也最隐晦的方式。