小宇会认真地看着屏幕，时而发出惊叹，时而跟着妈妈一起模仿企鹅走路的样子。他虽然不能亲临其境，但他的心，已经跟着屏幕里的画面，去到了世界的每一个角落。妈妈用她自己的声音，为小宇描绘出他渴望看见的一切，而小宇则用他那颗最纯真的心，去感受、去接纳、去爱。

“天涯海角”的意义，也逐渐超越了单纯的玩乐。妈妈开始引导小宇，将他的好奇心转化为学习的动力。当小宇对某个画面、某个故事产生兴趣时，妈妈就会适时地引导他：“你看，这些小鱼为什么要在海里游来游去？它们吃什么呢？我们一起来找答案好不好？”

于是，一本本关于海洋生物的🔥图画书被搬到了小宇的床边，一篇篇关于地理知识的文章被妈妈读给他听。小宇不再是被动地接受信息，而是主动地提问，主动地探索。他会在妈妈的帮助下，用画笔勾勒出他想象中的“天涯海角”的模样，有长着翅膀的鱼，有住在云朵里的猫咪，还有会发光的树。

“妈妈，我画的这个‘水晶城🙂堡’，是不是很漂亮？”小宇会骄傲地展示他的作品。

“当然，我的小王子！”妈妈总是毫不吝啬地赞美，“这是全宇宙最美的‘水晶城堡’，只有你才能想出来！”